А факты и тенденции на поверку оказываются не какими-то специфически-пермскими. В эпоху глобализации они по большей части — общие. Мы говорим: «Сейчас другое время…», «Современные дети с гаджетами в руке родились…», «Нынешнее поколение — инфантильное…», «Дети нынче не те пошли…», «Вот учителя раньше были…», «Школа не дает того, что надо…», «Родители совсем не занимаются с детьми…» …
Вот только к учителям требования не упрощаются. Учитель всегда должен оставаться Человеком. Какое бы ни было время, какие бы ни были дети. Учитель может «оказать образовательную услугу», а может изменить всю жизнь. Когда-то так произошло с пермским пацаном Васей Соломиным, хулиганом из неблагополучной семьи. Его сумел разглядеть и увлечь боксом тренер Виктор Самсонов. В милицию Васю больше не приводили, даже последнюю пачку сигарет он выбросил в урну уже перед второй тренировкой. Потому что Учитель спросил, есть ли у него достаточная сила воли. Напомним, пермяк Василий Соломин стал первым чемпионом мира по боксу из СССР.
Времена бывают разные, но нужно уметь правильно бороться за детей, за наше с вами будущее. Об этом и поговорим.
Лучше недолюбить, чем перелюбить?
Наверное, каждый родитель оказывается перед дилеммой: лучше недодать, чем дать всё и даже больше? Предоставить ребенка самому себе или держать под неусыпным контролем?
Вы никогда не задумывались, почему детки, над которыми в детстве не тряслись, но уделяли внимание и давали нужные навыки, как правило, многого добиваются в жизни, они более жизнеспособны, результативны и успешны?
Семидесятые, восьмидесятые… — садик, как правило, обязателен. И не элитный, а самый что ни на есть обычный. Других просто не было. 20, 30, а то и больше маленьких сорванцов, и на всех одна нянечка, которая порой работает на две-три группы, потому, что их, нянечек, не хватает на всех. Затем — школа. И тоже — зачастую, самая что ни на есть обычная, общеобразовательная. Гимназий тогда было несоизмеримо меньше. И дети все росли по одному принципу: школа, кружки, секции, дом, улица. Гуляли на улице. Но часто оказывались под неусыпным присмотром свободных соседей, да бабушек на лавочках и дяденек, забивающих козла. И нормой было, что какой-нибудь сосед дядя Ваня или соседка тетя Маша могли всыпать тому или другому озорнику: «Что ж ты, поганец мелкий, делаешь! Зачем куст шиповника ломаешь?! Вот, погоди, твои родители придут, я им скажу. Они еще добавят!». Нормой было одернуть «шкета», который курит. Чужого. Своих, как правило, за это строго наказывали. И ничего — росли. Вполне хорошо росли.
«Чужих детей не бывает»
Хиллари Клинтон
Чужих-не чужих… Дети не будут сами по себе, они обязательно примкнут к какой-то части общества. К какой?!
Девяностые… Родителям не до детей, задача — выжить. Никто с подростками не сюсюкал, росли на улице фактически. И улица с наркотиками и прочими соблазнами собрала страшную жатву. Но зато те, кто устояли, оказались весьма конкурентоспособными в жизни. Кто-то помог и не дал упасть.
А сейчас? — чтобы сосед/соседка внушение сделали ребенку, который в компании других таких же недорослей пьёт пиво около подъезда? — да вы что! Себе дороже будет, еще сам и получишь «по кумполу» от деток, или кто из надзорных органов придет разбираться — права, мол, не имеешь, ребенок не твой, чужой, а ты его обругал, «унизил» при товарищах — низззя!
У детей есть права. Омбудсмены федерального и регионального уровня. Можно позвонить и нажаловаться. Вот только… — а где обязанности? Их у многих нет, зато инфантилизм зашкаливает.
Буквально на днях молодые люди — 19 лет и 21 года — разрисовали остановочные комплексы на Комсомольском проспекте. Новые (да хоть бы и старые — суть не меняется — разрешения никто не давал). Полиция нарушителей задержала, личности установлены. Сумма ущерба, причиненная горе-граффитистами, устанавливается.
В Березниках дети, по возрасту — школьники, проехались, зацепившись за наружную часть троллейбуса. Спасибо, не убились. Идет проверка, ГИБДД ищет нарушителей…
В пабликах различных соцсетей жители Перми нет-нет, да и жалуются на безобразное поведение детей. Например, в Индустриальном районе Перми, по словам очевидцев, школьники не старше 12-13 лет нападали на прохожих, кричали матом, пытались воровать товары из магазинов. Все это у них считается подвигами и фиксируется на видео, которое потом попало в интернет.
Строгость по отношению ко многим уже выглядит просто спасением, да только решаются на такие меры не все. Не так давно большой ажиотаж в сети вызвал инцидент, произошедший в одной из пермских школ: учитель физкультуры закрыл учащегося в подсобном помещении. На 40 минут. Типа «в угол» поставил. Родители возмущены тем, что ребенок пробыл 40 минут без света, воды и туалета. Школу при этом, однако, не называют. Пишут, что престижная, а отец пацана — влиятельный бизнесмен.
Кто прав, кто виноват? — может, ребенок своим поведением заслужил наказание?
Так ведь НЕЛЬЗЯ же! — «этождеть!».
А даже, если и заслужил — учитель всегда должен оставаться Человеком. Он же — учитель.
Педагоги из старой гвардии с этим постулатом согласны:
— Да, не все дети — идеальные. Но, какие бы они ни были, что бы ни творили, как бы ни пытались вывести учителя из себя, учитель всегда должен оставаться Человеком. Не брать пример с провоцирующих его учеников. Подтянуть их, сделать хоть чуточку лучше, а не самому опускаться на их уровень. И, главное — любить, — считает Тамара Анатольевна Политова, заслуженный учитель РСФСР, отличник просвещения СССР и РСФСР.
Дети — это «калька» взрослого общества
Какие бы ни были времена, дети всегда берут пример со взрослых. Что они видят в ближайшем окружении, кого считают кумирами — тому и подражают.
Сомневаетесь? — а тому есть пример, широко известный и до сих пор не забытый.
В 1971 году в Стэнфордском университете в Калифорнии был проведен эксперимент. Его участниками были даже не дети, а студенты. Но всё же… — на школьной скамье они сидели совсем недавно.
Эксперимент проводил психолог Филипп Зимбардо. Идея была проста: добровольцев из числа студентов разделили на две группы — заключенных и надзирателей. Поместили их в модель тюрьмы и стали наблюдать за результатами.
Студенты надеялись немного подзаработать. А в результате… — в результате стали участниками одного из самых шокирующих психологических экспериментов в истории. Правда, надо отметить, никто не ожидал, что будет именно так.
«Тюрьма» планировалась на две недели, но всё прервали через шесть дней.
В первый день ничего не происходило. Однако уже на второй день в сознании всех и для всех это уже была самая настоящая тюрьма. У «охранников» стал проявляться садизм, один из «заключенных» объявил голодовку, и у нескольких участников эксперимента случились нервные срывы.
А ведь в группах были самые обычные ребята.
Хулиганами не рождаются, хулиганами становятся. И семья может быть любой
По данным полиции, в Перми есть подростки-хулиганы не только из неблагополучных семей. 30% этих ребят как раз из благополучных семей.
Ситуацию комментирует заместитель начальника отдела участковых уполномоченных и по делам несовершеннолетних УМВД по городу Перми Татьяна Палева:
Недостаток внимания со стороны родителей и общения с ними, занятость пап и мам, которые часто видят детей только рано утром и поздно вечером, приводят к тому, что ребёнок отдаляется от семьи, его «подбирает улица», он может попасть в плохую компанию. Родитель должен быть другом, уделять внимание. Можно ведь просто посидеть и за чашкой чая спросить, какие проблемы ребёнка волнуют, с кем он поссорился, что на душе. Тогда будет взаимопонимание.
Мы бы добавили: не только недостаток внимания, а, зачастую, полная уверенность родителей в том, что их ребенок — «белый и пушистый» и ничего плохого сотворить не может. Он же такой хороший! Внимательный, чуткий, вежливый, слова плохого не скажет… Вот только родители, к сожалению, бывают не в курсе, как их чадо может вести себя и ведет на улице, в школе, а не дома.
Либо — в курсе, но — «этождеть!» — как не защитить самое дорогое и любимое? Как не «отмазать» и не простить в очередной раз?
Вот только, что потом будет с этими детьми? Что будет с замусоленными нашей любовью и гиперопекой несчастными мамо-папиными дочками и сыночками? Не получится ли так, что дуешь детям в попку, зацеловываешь все сладкие места, любишь больше жизни, обкладываешь ватой, решаешь все проблемы и встаешь на защиту горой, а потом они к тебе этой самой попкой и повернутся? И это в лучшем случае…
И «перелюбить» — нехорошо, и совсем не обращать внимания — плохо. Что сработает? «Золотая середина». Борьба за влияние на собственное чадо, за правильный авторитет, особенно — у бунтующих подростков. Потому что наши дети всегда найдут с кого пример брать. В том числе и плохой — «этождеть».
